Møt Professor Kjemikus
1.-2. trinn
Varighet ca. 60 minutter
Undervisningsopplegget
Aktiviteten starter med at vi presenterer et mysterium, professor Kjemikus har ryddet på laben og funnet noen ukjente stoffer! Det skjer noe interessant når vi blander dem. Vi prater litt om sikkerhet på laboratoriet før elevene selv får prøve. De starter med å blande væske med pulver, og får se hvordan det bruser og blir fine mønstre. Deretter bruker vi ulike sanser eller forskningsmetoder for å finne ut hvilke stoffer dette dreier seg om.
Aktiviteten er lagt opp til at vi følger elevenes forslag og utfører ulike eksperimenter for å vise egenskaper ved stoffene som elevene er nysgjerrige på. Dette kan være å lage vulkaner, finne egenskaper ved gassen som dannes, se på hvordan ulike væsker reagerer med pulveret eller hvordan ulike pulver reagerer på væsken. DuVerdens formidler er med som veileder og stiller elevene spørsmål som skal gjøre at elevene får utforsket de tingene de selv er nysgjerrige på.
Bestill et undervisningsopplegg
Tilknytning til læreplanen
Naturfag 2.trinn
- undre seg, utforske og lage spørsmål, og knytte dette til egne eller andres erfaringer
- utforske og beskrive observerbare egenskaper til ulike objekter, materialer og stoffer og sortere etter egenskaper
- presentere funnene sine og beskrive hvordan eleven har kommet fram til dem
Kjerneelementer
- naturfaglige praksiser og tenkemåter
- energi og materie
Forarbeid
For å øke læringsutbyttet for elevene er det en fordel om det er gjennomført et forarbeid i forbindelse med besøket på DuVerden. Vi har utarbeidet et forslag, men eget forarbeid som støtter oppunder kompetansemålene kan like gjerne benyttes.
Aktiviteter til forarbeid
Bland ulike kjente stoffer
Forsøk å gjøre noen eksperimenter der man blander produkter elevene kjenner til. Forsøk å blande melk og cola, mentos og cola eller lignende.
Oppvasksåpe - magisk ingrediens
Oppvasksåpe virker på en spesiell måte. Ha vann i en skål, dryss litt pepper oppi. Ta litt oppvasksåpe på en finger, og putt fingeren ned i vannet.
Ha litt konditorfarge i en skål med melk, se hva som skjer når man drypper en dråpe oppvasksåpe oppi.
Etterarbeid
Kan klassen finne andre indikatorer og fortsette arbeidet? Noen forslag kan være å bruke blåbær eller nypete. Det går også an å bruke rødkålsaft eller andre stoffer man finner på skolen eller hjemme til å prøve å få frem enda flere eller tydeligere farger enn det vi fikk på DuVerden. Ofte foreslåes det at ett av stoffene er bakepulver. Test ut å lage vulkaner med bakepulver og eddik, og med natron og eddik. Er det noen forskjell? Hva er egentlig bakepulver? Man kan også bruke andre stoffer til å blåse opp en ballong. Forsøk å blåse opp en ballong med en blanding av gjær, vann og sukker.