Robotball

Naturfag
8-10. trinn
Varighet ca. 90 minutter

Hva skjer?

Økta starter med en introduksjon om hvordan sendere og mottakere virker sammen. I denne aktiviteten er sender-microbiten i fjernkontrollen ferdig programmert mens mottakeren i robotbilen er blank. Oppgaven til elevene er å programmere mottakeren til å ta imot beskjedene fra senderen og styre robotbilen på best mulig måte. Hver gruppe får et sett med fjernkontroll og robotbil, og må både programmere mottakerne, teste og forbedre programmet sitt. Sammen med andre grupper skal de fungere som et lag i konkurransen. Hvis klassen har valgt å ha med kunst og håndverk som en del av opplegget får de designe sine egne verktøy som kan hjelpe bilen å vinne robotball-kampene. Vi avslutter med en engasjerende runde robotball-kamper.

 

Bestill dette læringsopplegget her

 

Tilknytning til læreplanen

Naturfag 10.trinn

  • utforske, forstå og lage teknologiske systemer som består av en sender og en mottaker
  • bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener
Vanligvis kjører vi dette opplegget som en ren naturfag-aktivitet, men om dere ønsker og har litt mer tid tilgjengelig kan vi også ta inn kunst og håndverk. Da vil elevene kunne modifiserer robotene sine og gi dem bedre sjanser i konkurransen. Gi beskjed om dere ønsker dette.

Kjerneelementer naturfag

Teknologi og naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

 

 

 

Forarbeid

For å øke læringsutbyttet for elevene er det en fordel om det er gjennomført et forarbeid i forbindelse med besøket på DuVerden. Vi har utarbeidet et forslag, men eget forarbeid som støtter oppunder kompetansemålene kan like gjerne benyttes.

 

Å snakke om på forhånd

  • Hva slags signaler finnes for trådløse signaler?
  • Hva er radio?
  • Hvordan fungerer bluetooth? Hva slags utstyr bruker bluetooth?
  • Hva slags beskjeder er lurt å sende fra en fjernkontroll til en fjernstyrt bil?

 

Etterarbeid

Mange ungdomsskoler har micro:bit utstyr liggende, men ikke alle lærere er klar over mulighetene som finnes i utstyret. Radiokommunikasjon er et område der micro:bitene er både lette å bruke og har veldig god fleksibilitet. Hvis skolen har både micro:biter og bit:bot roboter (eller andre tilsvarende roboter), kan elevene prøve seg på å lage både fjernkontroll og mottaker, i stedet for bare mottaker. Micro:biten kan også lett kobles til annet utstyr, som lysdioder og servoer. Kanskje elevene vil lage en modell av et smarthus og bygge inn praktiske løsninger for fjernstyring.