Programmering med Bee-Bot

I denne aktiviteten tar vi utgangspunkt i rammeplanen for barnehagen og jobber med å legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på teknologoi og problemløsning. I programmeringen av biene får barna oppleve en kombinasjon av lek, læring, utforsking og mestring. Barna må undersøke og prøve ut for å forstå hvordan biene fungerer og hvordan man får de til å gå dit de skal. Dette skaper en innsikt i hvordan dagens programmeringsteknologi fungerer.

Fagområder fra rammeplanen

Natur, miljø og teknologi

• lager konstruksjoner av ulike materialer og utforsker muligheter som ligger i redskaper og teknologi
• utforske og eksperimentere med teknologi og naturfenomener sammen med barna.

Antall, rom og form

• utvikler forståelse for grunnleggende matematiske begreper
• stimulere og støtte barnas evne og utholdenhet i problemløsing

Organisering

Barnehagepersonalet har hovedansvaret for barna. Det kan være behov for hjelp av de voksne underveis i aktiviteten. Aktive voksne bedrer barnas læringsutbytte. Formidlerne har ansvaret for gjennomføringen av aktiviteten.

Barna arbeider i grupper på to til fire. Vi ønsker at barna er delt inn i grupper før de kommer til DuVerden.

Under besøket

Vi starter med å introdusere kort hva programmering og Bee-Boter er, og gjør noen øvelser med analog programmering. Gruppene får utlevert Bee-Boter, en matte og en bunke kort med ulike blomster på. Deretter skal de etter tur trekke blomsterkort, og programmere bien til å kjøre til blomsten de trekker. Barna oppfordres til å hjelpe hverandre med å programmere og bruke ulike problemløsningsstrategier.